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PERU: EQUIPOS SAANEE A LA VANGUARDIA DE LA EDUCACION INCLUSIVA
SAANEE significa SERVICIO DE ATENCION A LA DIVERSIDAD A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.
SAANEE es un equipo formado por especialistas en educacion especial , ya instalados en los CEBES para trabajar en la propuesta de la inclusion del niño (a) con necesidades educativas especiales a la escuela basica regular, siendo un derecho de todos los estudiantes al acceso del sistema educativo con equidad y calidad.
He sido sido seleccionada y calificada para pertenecer a este equipo, previa evaluacion reglamentaria; lo que constituye dar el mecanismo de ajuste de la oferta pedagogica peruana que a nivel nacional se esta trabajando; donde las capacidades , intereses y necesidades de la atencion a la diversidad actuan como elementos correctores de posibles desigualdades.
Los niños con discapacidad auditiva tienen un estilo de aprendizaje y es necesaria la importancia que se le debe tomar al especialista en problemas y disturbios de aprendizaje, para que proporcionen las bases psicopedagogicas que tanta falta nos hacen.
La forma en que presentamos el conocimiento de un alumno sordo, las preguntas que les dirigimos, el metodo de evaluacion que aplicamos, las respuestas - modelo que tomanos, pueden favorecer o desfavorecer el desarrollo metalinguistico, por lo que se recomienda que las personas sordas que saben leer y escribir sean ya las interpretes en algun momento que necesiten los niños sordos, este servicio.
Mayor importancia se le tomara a los padres de familia, tanto del Centro Especial como del Centro Inclusivo, que en la mayoria de los casos escapan de cumplir su rol frente a la educacion de su hijo, por lo que se recomienda cumplir las siguientes estrategias, tales como:
1. Reuniones de intercambio de informacion entre padres del niño sordo y padres del colegio inclusivo para ver las potencialidades y oportunidades , dirigidos por la especialista en familia.
2. Propiciar encuentros vivenciales de familias que apoyen en las normas de conducta y habilidades cognitivas , dirigidos por la especialista en conducta humana
3. PROGRAMA CASA ABIERTA: Lugar donde se brinda las orientaciones necesarias a los integrantes de la familia del niño sordo, en su propio domicilio, promoviendo actitudes de ayudas positivas que no sean muy exageradas, ni insuficientes; donde fortalecera la autoestima ante las diferencias individuales de sus miembros.
4. JUNTAS DE TRABAJO: Solo para padres del aula inclusiva, que tienen que participar en eventos artisticos o actuaciones y se les informa la importancia de participacion que hara el niño sordo y su familia.
Si bien la involucracion de los padres de familia requiere de un entrenamiento que les permita ser los verdaderos agentes de cambio, es beneficioso recordar que las necesidades psicosociales es un derecho, donde la incidencia de los comportamientos familiares es su deber y tendra como objetivo la promocion de conocimientos a su hijo con sordera.
MG. Cecilia Silva Flores.
Psicologa y Educadora
CPP 3103 CPPE 037127
