TecnoSord

La profesora Micaela Pinillos nunca había tenido un alumno sordo en su aula. Este curso, por primera vez, es la tutora de la clase de Enrique. Al principio, explica, «me veía impotente, pero ¿me ha enseñado tanto!». Está asombrada de los progresos y el nivel de integración que ha alcanzado el alumno. Afirma que su presencia confiere «una dinámica especial a la clase y estimula a sus compañeros».

Pinillos se convierte una vez por semana en una aplicada estudiante de lenguaje bimodal. Sentada en un pupitre junto a sus alumnos, atiende las explicaciones de la profesora de Audición y Lenguaje del centro, Marisa Benito. Poco a poco, ha conseguido hacerse con los rudimentos de un sistema que le permite ampliar sus posibilidades comunicativas con Enrique.

Marisa Benito y la pedagoga Inmaculada de Prado también trabajan de forma individual con el joven a lo largo de la semana. Ellas están convencidas de que, si sigue tan motivado como hasta ahora, los progresos en el ámbito comunicativo continuarán.

Esta entrada fue publicada el Miércoles, 9 de Abril de 2008 a las 6:59 y está clasificada bajo: Educación. Puede hacer un seguimiento de los comentarios de esta entrada gracias al feed RSS 2.0. Puede dejar un comentario, o enviar un trackback desde su sitio.